大（dà）多數設計（jì）人員（yuán），就讀注塑模具專（zhuān）業，搞設（shè）計的，曾在模具企（qǐ）業做過模具鉗工的不多，即使在車間工（gōng）作（zuò）過的，時間也不長（zhǎng）;有的（de）原（yuán）先（xiān）是從事編（biān）程（chéng）工作的，有的是就讀機電（diàn）一體化的專業的，大多數（shù）設計人員對模具專業知識沒有（yǒu）經過係統性的學習（xí）。所以，對於設計人員（yuán）來說，還需（xū）充電，增加有關模具設（shè）計、製造的專業知（zhī）識;而且，對於一個（gè）設計人員來說，知識麵越寬越好;顯然，這就（jiù）需要我們設計人員深人車間，在工作中積累經驗。所以，對於一個企業來說，設計人員的（de）工作（zuò）年（nián）限越長，閱曆豐（fēng）富的設計人員越多，其設計實力就越強（qiáng）。一個經驗豐富的設計師在設計模具過程中，當碰到問題（tí）時，就（jiù）會產生條件反射，直覺告知他應該怎麽做。所謂專家，是有一定的經驗積累，重複工作做多了，就成了專家。筆者曾經看到（dào）過在有家（jiā）企業評價模具供應商的（de）調查中，有一條是設計人（rén）員的工作年限，覺得有一定道理。所以對於設計人員（yuán）來說，最寶貴的還是在不（bú）斷參（cān）加設計和製造實踐中積累起來的知識和經（jīng）驗，特（tè）別是（shì）那些失敗（bài）的經驗。注塑模具設計師的設計能力評定，筆者把它分為五（wǔ）等，與大家分享:

①一等設計:創新（xīn）優化，高效低廉。② 二等設計:結構完好，瑕不掩瑜。③ 三等設計:結構（gòu）強度，需要評審。④ 四（sì）等設計（jì）:3D、2D，軟件工具。⑤等外設計:不知規矩（jǔ），怎成方（fāng）圓。

目前模具行業急需人（rén）才，需要有經驗的設計人員、技師型人才、懂得模（mó）具技術的管理人才。如果是（shì）從外地招聘或挖牆腳來的人員，有的企業隻是從自薦表上或由人介紹了解，並沒有（yǒu）真正了解他的能力、品德，磨合（hé）期會很長，可能會（huì）產生“水土不服”。因此，企業最好立足於（yú）自己培養。企（qǐ）業要加強人才培訓（xùn）和培養，有條件的企業可以進行校（xiào）企合作，而且不能搞形象工程，使校企合作真（zhēn）正起到培養學生成才的應有作用。與此同時不要怕培養的（de）人才跳槽。如果留不住人才（cái），也可能是由於企業本身沒有很好的發展平台。當然，對特殊的專業人才的引進、聘請還（hái）是很有必要的。